Jolly Phonics es un método completo de lecto escritura que utiliza el sistema “synthetic phonics” de manera multisensorial, divertida y sin duda atractiva para los niños, que aprenden a leer y escribir utilizando los sonidos de las letras, incluyendo también el aprendizaje de palabras irregulares o “con truco” (tricky words) como por ejemplo said, was, y the.
Las cinco habilidades básicas para leer y escribir son:
1. Conocer los sonidos de las letras.
2. Saber escribir las letras.
3. Sintetizar los sonidos.
4. Descomponer las palabras en sonidos.
5. Aprenderse la ortografía de las palabras “con truco”.
Con Jolly Phonics se enseñan los 42 sonidos principales que podemos distinguir en la lengua inglesa y no simplemente el abecedario. Los sonidos están repartidos en siete grupos. Cuando un sonido está formado por dos letras se llama dígrafo, por ejemplo ee y or. Los dígrafos oo y th que pueden sonar de dos maneras (book/moon, that/three) se han representado de forma diferenciada para ayudar a distinguirlos.
3. Sintetizar los sonidos.
4. Descomponer las palabras en sonidos.
5. Aprenderse la ortografía de las palabras “con truco”.
Con Jolly Phonics se enseñan los 42 sonidos principales que podemos distinguir en la lengua inglesa y no simplemente el abecedario. Los sonidos están repartidos en siete grupos. Cuando un sonido está formado por dos letras se llama dígrafo, por ejemplo ee y or. Los dígrafos oo y th que pueden sonar de dos maneras (book/moon, that/three) se han representado de forma diferenciada para ayudar a distinguirlos.
Grupo 1: s a t i p n
Grupo 2: c k e h r m d
Grupo 3: g o u l f b
Grupo 4: ai j oa ie ee or
Grupo 5: z w ng v oo oo
Grupo 6: y x ch sh th th
Grupo 7: qu ou oi ue er ar
Cada sonido va acompañado por una gesticulación que ayuda al niño a recordar la letra que representa. A medida que el niño progresa puede practicar con él mostrándole las letras para comprobar con qué rapidez identifica la gesticulación y reproduce el sonido.
Los niños deben aprender a reconocer las letras por su sonido, no por su nombre. Por ejemplo, la consonante "n" tiene que reconocerse como /nnn/ y no como ene. El aprendizaje basado en los sonidos es fundamental para poder luego sintetizarlos formando palabras (y mucho más si tenemos en cuenta que algunos sonidos en inglés se pueden escribir de varias formas). Los nombres de las letras se aprenderán más adelante.
Las letras no se presentan por orden alfabético. El primer grupo se ha elegido porque es con el que se pueden formar más palabras de tres letras (consonante-vocal-consonante). Las letras b y d se presentan en grupos distintos para evitar confusiones.
El siguiente paso serán las "Tricky Words" o palabras con truco que son muy utilizadas.
El objetivo es tratar de ayudarles a que poco a poco sean capaces de reconocer y reproducir sonidos que no tenemos en nuestra lengua materna, el español.
Esperamos que sea de vuestro interés y que lo trabajéis en casa con vuestros hijos.
